Cтраница 1
Юридическое образование отличается рядом ( особенностей, вытекающих из характерных черт профессия юриста. [1]
Получил юридическое образование, издавал и редактировал газету Джорнэл энд Ревью в г. Айкен. [2]
Получил юридическое образование в Белградском, экономическое - в Цюрихском и Берлинском университетах. [3]
Получив юридическое образование в Токийском императорском университете, И. В 1916 - 17 - второй секретарь посольства в США, в 1918 - 19 - консул в Цзинане ( Северный Китай), в 1920 - 22 - первый секретарь посольства в Англии, в 1922 - 28 - генеральный консул в Мукдене и Тяньцзине, в 1928 - 30 - посланник в Швеции, а затем вице-министр иностранных дел в кабинете Танака. [4]
Успех юридического образования во многом зависит от правильного сочетания теоретической и специальной, непосредственно практической подготовки. [5]
СССР, имеющий высшее юридическое образование и стаж работы в качестве юриста не менее двух лет, в ином случае он проходит стажировку в коллегии сроком от шести мес. Для приема в члены коллегии возможно установление испытательного срока до трех мес. [6]
Решение о реформе юридического образования принято в ФРГ. Основаниями к этому послужили выводы, которые невозможно не процитировать: Университетское юридическое образование в Германии находится в положении, которое далее терпимо быть не может. Студенты много лет перегружены; вследствие усложнения права самообучение, теряя научно-исследовательский характер, превращается в юридическое ремесло. [7]
На базе идеи клинического юридического образования сейчас создается система обучения юристов на практике путем погружения в профессию. Так, студенты оказывают помощь законодательным органам, депутатам, избирательным комиссиям, комиссиям по правам человека. Очень хорошо зарекомендовало себя студенческие дебатное движение, где студенты получают навыки словесности, риторики, стилистики, овладевают навыками построения юридических конструкций и их устного изложения. [8]
Таким образом, современному юридическому образованию свойственна вариативность, практическая направленность и фундаментальность базовых знаний, закладываемых в содержание преподаваемых учебных дисциплин, что позволит готовить высококвалифицированных специалистов, способных работать во всех областях и сферах жизни государства и общества. [9]
Народный заседатель, имеющий высшее юридическое образование, может замещать народного судью районного ( городского) народного суда в случаях его длительного отсутствия. [10]
Сотрудники аппарата должны иметь высшее юридическое образование и владеть как минимум одним из официальных языков Совета Европы. [11]
Известно, насколько престижно сегодня юридическое образование. [12]
Особую роль должно сыграть медицинское, экологическое, юридическое образование и просвещение населения. В частности, в этих целях должны быть задействованы в полной мере государственные средства массовой информации. [13]
Принципиальное решение о реформировании юридического образования в стране принято, предложения по этому поводу готовят ведущие вузы страны: юридические факультеты МГУ, Государственного университета, Высшей школы экономики, Уральской юридической академии и др. В связи с этим целесообразно: а) перераспределить учебные дисциплины по двум направлениям, а именно сократить дисциплины ( курсы), неактуальные в современной юридической действительности; б) более широко вводить за счет освободившихся часов спецкурсы, как общие, так и по специализациям. [14]
Таким образом, в систему традиционного юридического образования включается обучение практическим навыкам, необходимого для правовой деятельности, происходит критическое осмысление роли юриста в обществе студентами. Они определяют и осознают значимость своей будущей профессии в социальной структуре общества. [15]