Cтраница 1
Неформальное общение - общение наполнено личным смыслом, обусловлено теми личными отношениями, которые устанавливались между партнерами. [1]
Неформальное общение осуществляется преимущественно в пределах одного коллектива исследователей, знакомство же со взглядами прочих групп, в особенности, если речь идет о группах зарубежных, происходит, как правило, по публикациям или официальным выступлениям. Поэтому, вероятно, до появления работ 1950 г. слова конформация и констелляция использовались, соответственно, в англо-и немецкоязычных группах независимо. [2]
Профессиональное и неформальное общение в процессе управления библиотекой играют особую роль, ибо благодаря этому библиотекари лучше узнают друг друга, становятся более терпимьши и лояльными, появляется чувство локтя: они сообща идут к намеченной цели, что заметно ускоряет достижение поставленных руководством библиотеки задач. [3]
Атмосферу неформального общения идеально создает круглый стол. Он очень хорош для ведения дискуссий среди людей, занимающих примерно одинаковое положение. Однако если за круглым столом сидит начальник, напротив него сядет тот сотрудник, который обычно доставляет ему больше всего хлопот. [4]
Хотя эти сферы неформального общения различаются, в реальных ситуациях они, как правило, неразрывно связаны. [5]
Групповые нормы, касающиеся неформального общения, складываются, как правило, стихийно. Они представляют собой стандартные правила поведения, которых придерживаются участники группы. [6]
Складывается впечатление, что неформальному общению в неофициальной обстановке, столь привлекательному для студентов, преподаватели предпочитают разного рода организационные формы общения, мероприятия. Эта установка приводит тс тому, что преподаватели получают далеко не одинаковое удовлетворение от различных форм воспитательной работы со студентами. [7]
Просьба представляет собой весьма распространенную форму неформального общения и является эффективным методом-руко-водства, так как воспринимается подчиненным как доброжелательное распоряжение и демонстрирует уважительное отношение к его личности. [8]
Самое главное в игре - ценность неформального общения, где люди более глубоко раскрывают свою индивидуальность, свое понимание проблем, задач, свое желание ( или нежелание) почерпнуть что-то новое от коллег и от самой игры. [9]
Даже если выставку организует не ваша фирма, в ходе неформального общения с посетителями выставки вы можете установить необходимые деловые контакты и даже подготовить сделку купли-продажи. Торговые агенты вашей фирмы, в свою очередь, являются носителями информации о потенциальных клиентах. [10]
Коммуникация в таких культурах занимает много времени, грани между формальным и неформальным общением практически не различимы. К числу стран с ярко выраженной высокосодежательной культурой общения относятся Китай, Япония, Корея, Арабские страны. В низкосодержательной культуре коммуникация является сугубо профессиональной, личные симпатии и антипатии игнорируются, значение имеет профессионализм, переговоры ведутся формально, с целью скорейшего получения результата. Страны с наиболее выраженной низкосодержательной культурой: Германия, Швейцария, Скандинавские страны, США. Такие культуры как английская, французская, итальянская занимают серединное положение. [11]
Профессиональные и религиозные объединения маленьких людей удовлетворяли потребности своих членов в неформальном общении, создавали ощущение социального равенства внутри союза, ощущение, которое было особенно важно в условиях появления сословных делений внутри гражданского сообщества греческих городов, в частности выделения сословия людей, из которых выбирались должностные лица. [12]
На этапе подросткового возраста, актуализации сексуального интереса в процессе социализации возрастает значение неформального общения. Неформальные группы и структуры начинают играть в жизни человека особую роль, конкурируют с авторитетом семьи. Именно в неформальных группах, в отличие от формализованных ( например, школьных или трудовых коллективов), символика приобретает особую роль, способствует сплочению группы. Как правило, такие группы обладают своей субкультурой и образцами поведения, формами социального контроля за своими членами. [13]
Ежеквартально проводятся - с отрывом от производства - недельные семинары; занятия организуются в обстановке неформального общения. У каждого обучающегося имеется наставник - заместитель министра, курирующий предприятие, на которое после учебы предполагается направить претендента на выдвижение. Наставник подсказывает тему дипломной работы, непременно связанную с интересами предприятия. Помимо того, практикуется стажировка у опытных руководителей передовых предприятий, в ходе которой обучающиеся выполняют ответственные задания ( проводят, к примеру, диагностику - почему та или иная продукция не пользуется спросом, чем объясняется текучесть кадров и пр. [14]
В организации руководители, сотрудники аппарата управления, конкретные исполнители связаны между собой различными видами делового и неформального общения, потоками информации, которые в совокупности представляют единую коммуникационную систему. [15]