Кривая - обучение
Cтраница 1
Кривая обучения строится следующим образом: на оси х откладываются единицы времени ( шкала времени), на оси у - значения производительности труда в процентах. [1]
Эта кривая обучения типична для большинства таких кривых. Отметим: 1) что начальная точность низка, так как среднее первых 20 выстрелов равно 75 4 дюйма; 2) что усовершенствование за первые 60 выстрелов было очень быстрым, в самом деле, от среднего в 75 4 до среднего в 51 5 дюйма; 3) что в течение следующих 80 выстрелов общее улучшение невелико. Мы увидим, что кривая оканчивается другим таким плато, причем последние 40 - 50 выстрелов обнаруживают понижение точности. Отметим 4), что как раз перед 200-ым выстрелом имеется период заметного усовершенствования, который с некоторыми отклонениями продолжается до 320-го выстрела, где начинается второй участок, параллельный оси абсцисс. На основании того, что мы знаем о таких кривых, мы можем быть уверены, что после более или менее долгого периода без улучшения кривая опять резко пойдет вниз, так как предел усовершенствования еще никоим образом не достигнут. [2]
 |
Адаптивный пороговый логический элемент. [3] |
График кривой обучения ( изменения среднеквадратичной ошибки от числа циклов адаптации для случая некоррелированных входных сигналов) также является экспоненциальным. Можно показать, что в этом случае среднеквадратичная ошибка равна некоторой константе плюс составляющая, которая пропорциональна квадрату разности между весовым вектором и оптимальным весовым вектором в смысле наименьшей среднеквадратичной ошибки. [4]
Эффекты кривой обучения часто предсказывают значительное сокращение издержек по мере роста объема производства. [5]
Ощутимый эффект кривой обучения в отрасли означает дополнительное преимущество высокой доли на рынке: конкурент, который добился самой крупной доли на рынке, как правило, имеет существенные преимущества в затратах, а это, в свою очередь, можно использовать для снижения цен и увеличения числа покупателей, объема продаж, доли на рынке и прибыли. [6]
Разновидность метода кривой обучения предложена Парди из корпорации РЭНД [166] в его дисперсионном анализе. Развитие параметра во времени ( если его можно проследить) при этом периодически сопоставляется с прогнозом ( рис. 58); таким образом определяется дисперсия, а предполагаемые причины и намечаемые действия приводятся в такой вид, который позволяет получить динамическую картину по мере достижения последующих стадий процесса разработок. [7]
 |
Функциональная организационная структура. [8] |
Способствует получению эффекта кривой обучения, связанного с функциональной специализацией. [9]
Для реализации эффекта кривой обучения, или эффекта функционирующего предприятия, который состоит в следующем: если собственник является также менеджером фирмы, то новому владельцу для эффективного управления новым бизнесом придется учиться у него ведению дел. Если же собственник менеджером не является, то при продаже бизнеса опытный менеджер продолжает работать на предприятии, но уже на нового владельца. [10]
Для достижения эффекта кривой обучения, или эффекта функционирующего предприятия, который состоит в следующем: если собственник является еще и менеджером фирмы, то новому владельцу для эффективного управления новым бизнесом придется учиться у него ведению дел. Если же собственник менеджером не является, то при продаже бизнеса опытный менеджер продолжает работать на предприятии, но уже на нового владельца. [11]
Как правило, при обсуждении ценообразования на основе кривой обучения внимание концентрируется на издержках производства. Однако следует подчеркнуть, что по мере приобретения опыта снижаются все виды издержек, включая издержки сбыта. Так, если три компании, каждая по отдельности, инвестировали значительные средства в телемаркетинг, минимального уровня издержек, скорее всего, добьется наиболее опытная в данной области компания, что позволит ей снизить цену на товары без ущерба для чистой прибыли. [12]
 |
Себестоимость единицы продукции. [13] |
Как правило, при обсуждении ценообразования на основе кривой обучения внимание концентрируется на издержках производства. [14]
Основной проблемой при определении стоимости трудовых затрат при сборке является учет влияния кривой обучения. Одним из факторов, определяющих конвейерную сборку, является запоминание оператором того, что он должен делать. Невозможно за короткий период запомнить большие наборы монтажных операций. [15]
Страницы: 1 2 3 4