Cтраница 3
Действительно, анализируя работу Д. И. Менделеева в разных областях науки и разных отраслях промышленности, можно только удивляться обширности его творческой деятельности - от открытия периодического закона химических элементов, являющегося научной основой современного учения о веществе, до исследования процессов глубокой переработки нефти, от разработки основных положений современной агрохимии до изучения вопросов рационального размещения нефтеперегонных заводов, от вывода формулы для вычисления теплоты сгорания различных сортов топлива до создания гипотезы происхождения нефти и многого, многого другого. В этом очерке мы остановимся лишь на значении Менделеева в развитии нефтяной науки и техники, занимавшей в многосторонней деятельности Д. И. Менделеева видное, хотя и далеко не основное место. [31]
Однако большой потенциал имеется и на фундаментальных кафедрах, в частности математических. Именно в первые годы обучения в техническом вузе при усиленной физико-математической подготовке формируется творчески мыслящий человек, закладывается фундамент, необходимый не только для его профессиональных знаний и умений, но и для всей его дальнейшей многосторонней деятельности. [32]
Хотя некоторые общие принципы управления финансами применимы почти ко всем видам хозяйственной деятельности, не найдется даже двух фирм, имеющих абсолютно одинаковые проблемы или совершенно одинаковые финансовые потребности. Страховые компании, компании коммунального хозяйства, нефтеочистительные компании, производители металлоизделий - все они имеют различные финансовые нужды Даше в одной отрасли промышленности организация финансов различна в каждой отдельной компании. А компания, имеющая многостороннюю деятельность, проводящая операции в двух или нескольких отраслях, не связанных между собой, может придерживаться совершенно различного мнения в организации финансовой службы для каждого своего подразделения. Объем финансовой деятельности возрастает вместе с ростом компании; ее организационные формы определяются потребностями компании, ее целями и даже отдельными личностями. [33]
Первичные данные, необходимые для решения задач анализа, получаются при обследовании СП производства конкретного предприятия путем заполнения анкет всеми сотрудниками, относящимися к СП. Применение анкетного метода получения первичных данных обусловлено тем, что в настоящее время только с его помощью можно достаточно эффективно выявить все многообразие задач, решаемых в СП, и произвести их классификацию. Заполнение анкет всеми сотрудниками СП позволяет наиболее полно рассмотреть многостороннюю деятельность СП за любой необходимый промежуток времени. Наиболее целесообразно выбирать промежуток времени, в течение которого была проведена разработка нового изделия, подготовка его к запуску в производство, запуск и доведение производства до серии. [34]
Если продолжить анализ табл. 8.1, то можно будет сделать вывод, что использование народнохозяйственной прибыли в роли критериально-оценочного показателя полностью обеспечивает примат интересов народного хозяйства. Об этом можно судить на основе сравнения граф 4 и 9 таблицы, оценки в которых совпадают. И это доказывает, что получен, наконец, показатель для оценки предприятий, который синтезирует в себе всю их многостороннюю деятельность и обеспечивает совпадение интересов смежников с интересами народного хозяйства. [35]
Такие планируемые ранее показатели, как численность работников, производительность труда, себестоимость продукции разрабатываются теперь предприятием самостоятельно в составе техпромфинплана. Очевидно, по мере освоения новой системы планирования число утверждаемых предприятию показателей еще более сократится. Вместе с тем, следует иметь в виду, что оценка деятельности предприятия раздельно по каждому из указанных выше показателей недопустима, и лишь их совместное использование обеспечивает возможность правильной объективной оценки многосторонней деятельности предприятия. [36]
Без образования настоящая коммуникация невозможна. Только благодаря постоянному просвещению человек развивается, проявляет свои таланты и реализует себя. Тогда он способен к многосторонней деятельности. Если мы хотим улучшить информационные и коммуникационные связи, нам следует обратиться к специальным знаниям и изменять наше поведение. В каждой группе необходимы прямые и обратные связи. Что касается изменения нашего поведения, то это процесс, на пути которого, кроме нас, никто не стоит. Из-за разделения труда мы не в состоянии выполнять все операции самостоятельно, нам необходимо сотрудничество с другими. Но мы не обучены сотрудничеству. [37]
Чертеж является более точным выразителем наших представлений о каком-либо предмете, чем рисунок. В чертеже отражаются геометрические свойства изображаемого объекта. В технике чертежи являются единственным и незаменимым средством выражения человеческих идей. Чертежи необходимы в самых разнообразных проявлениях многосторонней деятельности человека. Они должны не только определять форму и размеры предметов, но и быть достаточно простыми и точными в графическом исполнении, решать вопросы всестороннего исследования отдельных частей предмета. [38]