Cтраница 2
Активная форма проведения семинара имеет большое учебное и воспитательное значение. Подготовка докладов, рефератов, контрольных работ, выступлений, участием дискуссиях создают обстановку, в которой студенту необходимо излагать свои мысли четко, ясно, Логически связно, обоснованно, с высокой степенью грамотности, достаточно хорошо оперируя при этом специальным языком науки. В ходе дискуссии студенты учатся слушать выступления своих товарищей, сравнивая с ними свое выступление, дополнять свои знания, исправлять их недочеты и отстаивать в споре свои взгляды. [16]
Внедрение НОТ в электромонтажное производство имеет большое организационное, экономическое и воспитательное значение, так как создает условия для нормальной и высокопроизводительной работы, способствует улучшению экономических показателей работы, развивает творческую инициативу и чувство бережливости рабочих-электромонтажников. [17]
У географии, конечно, есть свое воспитательное значение, которое основывается на связи природных фактов с социальными событиями и их последствиями. Классическое определение географии как рассказа о Земле - доме человечества - выражает вполне определенную образовательную реальность. [18]
Тесты-отношения, проводимые регулярно, / имеют воспитательное значение для учащихся, так как помогают им участвовать в организации своего труда и более тесно сотрудничать с преподавателями в усовершенствовании процесса обучения. [19]
В - противном случае они утрачивают свое воспитательное значение. [20]
Все эти наблюдения ясно показывают, что обще воспитательное значение изучения предметов сильно преувеличивалось. Учитель может рассчитывать только на те знания, на те определенные навыки, определенные интересы и идеалы, которые его обучение дает непосредственно; он может ожидать некоторого усовершенствования умений, родственных тому, которое подвергалось упражнению, он может надеяться на некоторое, но еще меньшее влияние упражнений на более отдаленные умения, причем влияние тем меньше, чем меньше отношений между данным умением и тем, которое упражнялось. [21]
Включение специалистов в состав бригад имеет и немалое социальное, воспитательное значение. Ведь, чем теснее взаимосвязаны материально-производственные интересы рядовых тружеников и их руководителей, тем слаженней работает коллектив. А более высокая оплата труда организаторов производства как членов бригады заслуженно поднимает престиж их профессии, их собственный авторитет в глазах рабочих, что по-своему окрыляет специалиста, обостряет в нем чувство ответственности и готовность к решению более сложных задач. [22]
Так в общих чертах может быть охарактеризовано образовательное и воспитательное значение курса органической химии в средней школе. [23]
В этом было их огромное и политическое, и воспитательное значение. [24]
В 7 - 8 - х классах начинает проявляться воспитательное значение самой личности ученика, что заметно отражается на работе индивида над своим совершенст-воваиием ( самовоспитанием), которое актуализируется в 9 - 10 - х классах, становится особенно значимым в студенческом возрасте и лидирует на старших курсах. Из образов главенствующее место занимает личность друга, которая в 7 - 8 - х классах по своему воздействию еще равноценна личности писателя общественного и исторического деятеля, коллектива. [25]
Такой методический прием имеет не только познавательное, но и воспитательное значение, так как он позволяет оценить роль выпускников института в управлении и организации социалистического производства и науки. [26]
Не менее важным в современных условиях является и необходимость учитывать воспитательное значение нормирования труда, его влияние на укрепление социалистической дисциплины труда, повышение творческой активности трудящихся, формирование коммунистического отношения к труду. [27]
Разумеется, можно отчетливо представлять все это, хорошо сознавать политическое, хозяйственное, воспитательное значение заботы о людях, но мало что делать для них реально. Вопрос в подобных случаях упирается в нехватку тех или иных возможностей. [28]
Обсуждение условий задачи должно иметь не только развивающее, но и воспитательное значение. [29]
Обсуждение условий задачи должно иметь не только развивающее, но и воспитательное значение. [30]