Cтраница 3
С задачей переноса непосредственно связана задача выбора ответа во время обучения. Наша нынешняя модель перестраивает свой порядок выбора ответов после того, как задача решена. В момент решения задачи управление выбором ответа происходит на основе отсчета времени, который не зависит от управляющей программы. В настоящее время не используются какие-либо промежуточные вычисления для выбора следующего элемента информации, который необходимо поместить в рассматриваемый список. Анализ соотношения средств и цели, примененный в программе Логик-теоретик [790], широко использует промежуточные вычисления. Амарел [16] предложил модель для решения сходной задачи, где промежуточные вычисления осуществляли управление формированием ответа. [31]