Cтраница 2
Во-первых, он исключает некоторые традиционные методы. Действия, которые следуют строгим предписаниям, внешнему диктату или воспроизводят без всяких вариаций готовые модели, развивают мышечную ловкость, но не требуют разработки целей и ( что то же самое, только выраженное другими словами), не позволяют рассуждать при отборе и использовании средств. Не только непосредственно уроки так называемого труда, но и многие традиционные занятия с младшими школьниками грешат этим. Кроме того, обязательное требование - право на ошибку. Не из-за желательности ошибок как таковых, а потому, что чрезмерное стремление руководителя выбирать материал и приспособления, работая с которыми невозможно ошибиться, ограничивает инициативу, сводит расчеты к минимуму и заставляет использовать методы, настолько далекие от реальных жизненных ситуаций, что приобретенные умения оказываются мало к чему пригодными. Вполне справедливо, что дети склонны преувеличивать свои силы и выбирать проекты, выходящие за границы их возможностей. Но границы возможностей тоже необходимо знать; подобно всему остальному, их можно изучить только посредством проживания последствий. Опасность, что дети, предпринимающие слишком сложные проекты, устроят кутерьму и беспорядок и не просто получат плохие результаты ( что мало существенно), а приучатся плохо работать ( что важно), - эта опасность весьма велика. [16]
Правое регулирование вопросов обеспечения сохранности заложенного имущества из-за новизны процессов, происходящих на нарождающемся ипотечном рынке, остается недостаточным. В этой связи, руководствуясь общими правилами применения гражданского законодательства по аналогии ( ст. 6 ГК РФ), целесообразно обращаться к правовому обеспечению областей деятельности, в которых отношения имеют большое сходство с ипотечными. Например, регламентация лизинговых операций, которые по своей сути ( лизинг - это аренда с элементами кредитования) во многом схожи с ипотечными операциями, также решена на законодательном уровне. В Федеральном законе от 29 октября 1998 г. № 164 - ФЗ О лизинге указанный подход к градации рисков и обеспечению защиты от них нашел воплощение в ст. 21 Страхование предмета лизинга и риски и ст. 22 Риски, не связанные со страхованием. Наличие названных норм и их содержания позволяет сделать заключение о том, что при ипотечных операциях чрезмерное стремление обеспечить защиту от большого количества рисков только через механизм страхования будет угнетающе действовать на становление и развитие ипотеки в нашей стране. [17]
Из этого материала он получил довольно необычное вещество кислого характера, нуклеин, которое содержало большое количество фосфора, не растворялось в обычных органических растворителях и в разбавленных кислотах, но легко растворялось в разбавленных щелочах. Наряду с нуклеином был выделен белок основного характера, названный Мишером протамином, который можно легко экстрагировать из спермы разбавленной кислотой. В более поздней работе Альтмана 12 ] ( который в 1889 г. ввел термин нуклеиновая кислота) и других работах были предложены общие методы выделения нуклеиновых кислот из дрожжей и ряда животных тканей. Впервые существование двух основных типов нуклеиновых кислот, известных сейчас как рибонуклеиновая и дезоксирибону-клеиновая кислоты, было констатировано уже в самых первых работах Мишера и Косселя. Позднее это было подтверждено работами Хаммарстена, Джонса, Левина и других. История развития исследований в этой области связана с большим количеством споров. Так, например, в 1899 г. возникла полемика, временами слишком ожесточенная, по поводу описанной Бангом гуаниловой кислоты, которая была охарактеризована им как комплекс, состоящий из четырех молекул гуанина, четырех соединенных вместе фосфатных групп, трех глицериновых остатков и трех пентоз. Чрезмерное стремление к упрощению слишком часто имело успех при отсутствии надежных экспериментальных дсказательств; с точки зрения сложности рассматриваемых проблем и имеющихся в то время в распоряжении методов это мало удивительно. [18]