Cтраница 1
Трактовка материала должна, по возможности, строиться на основе диалектической логики. Что это значит конкретно, видно из эпиграфа исследующего указания В. И. Ленина: Логика формальная... Логика диалектическая требует того, чтобы мы шли дальше. Чтобы действительно знать предмет, надо охватить, изучить все его стороны, все связи и опосредствования. [1]
И это открывает перед фотографом особые возможности изобразительной трактовки материала. Умело использованный ракурс не искажает объект, а поясняет его, выявляя характерные особенности, скрытые от глаза человека ненаблюдательного и в полной мере открывающиеся художнику. Так, ракурсом можно подчеркнуть высоту здания, грандиозность современного сооружения, не только передать, но и усилить впечатление, производимое ими на зрителя. Впрочем, могут появиться и искажения. Однако случается это лишь при неудачном, неумелом использовании ракурса. Но ведь искажения возникают и тогда, когда неудачно используются и другие изобразительные средства и приемы построения кадра: световой рисунок, ломающий пластическую форму лица в портрете; переукрупненные масштабы изображения предметов при съемке натюрморта и др. Следовательно, дело здесь не в ракурсе как таковом, а в неточности его использования, иначе - в отсутствии мастерства у фотографа. [2]
Важно отметить, что различие между отдельными теоретическими подходами касается скорее формы трактовки материала, чем ее результатов. Например, сильная взаимная поляризация двух ионов с результативной точки зрения эквивалентна малой полярности или высокой ковалентности связи между соответствующими атомами. [3]
Важно отметить, что различие между отдельными теоретическими подходами касается скорее формы трактовки материала, чем ее результатов. Например, сильная взаимная поляризация двух ионов с результативной точки зрения эквивалентна малой полярности или высокой степени ковалентности связи между соответствующими атомами. [4]
Настоящее издание книги, пересмотренное и дополненное группой учеников и бывших сотрудников Г. С. Ландсберга, наряду с частично модернизированной трактовкой прежнего материала, содержит изложение физических основ новых направлений оптики, сложившихся за последние годы. [5]
Настоящее издание книги, пересмотренное и дополненное группой учеников и бывших сотрудников Г.С. Ландсберга, наряду с частично модернизированной трактовкой прежнего материала, содержит изложение физических основ новых направлений оптики, сложившихся за последние годы. [6]
Книга Основы аналитической механики покойного профессора Одесского Университета Г. К. Суслова, названная в настоящем издании Теоретической механикой, представляет собой весьма полный и систематический курс этой дисциплины, отличающийся от других аналогичных сочинений общим стилем, трактовкой материала и методикой изложения. Автор книги является продолжателем русской школы механиков-аналитиков Остроградского и Бобылева, и Сго изложение носит ярко выраженный аналитический характер. [7]
Книга Основы аналитической механики покойного профессора Одесского Университета Г. К. Суслова, названная в настоящем издании Теоретической механикой, представляет собой весьма полный и систематический курс этой дисциплины, отличающийся от других аналогичных сочинений общим стилем, трактовкой материала и методикой изложения. Автор книги является продолжателем русской школы механиков-аналитиков Остроградского и Бобылева, и - Сто изложение носит ярко выраженный аналитический характер. [8]
Положения физической химии расплавленных солей рассматриваются здесь с учетом относительной близости строения жидкого. При трактовке материала учтены современные представления о характере связей в кристаллических решетках солей, о поверхностных явлениях в расплавленных солях, о природе взаимодействия металлов с расплавленными солями и о роли соединений низшей валентности при электролизе расплавленных солей. [9]
Курс неорганической химии, изложенный в этом учебнике, предназначен для будущих инженеров-технологов. Содержание учебника, глубина трактовки материала, методологическая направленность и научно-методические требования к нему полностью соответствуют действующей программе по неорганической химии для технологических специальностей вузов, утвержденной Министерством высшего и среднего специального образования СССР. [10]
Сердечно-сосудистая система человека, функционируя как единое целое, представляет тем не менее сочетание различных по строению и функции частей и отделов. Все это чрезвычайно усложняет трактовку материала, полученного разными авторами и разными методиками, которые к тому же характеризуют функции различных отделов сердечно-сосудистой системы. Одно только совершенно бесспорно: вибрация, вызывая реакцию всей сердечно-сосудистой системы, так или иначе изменяет функции отдельных ее частей. Это положение может быть иллюстрировано рядом конкретных примеров. [11]
Единообразие подбора, систематизации и трактовки материала, изложенного в отдельных статьях, придают сборнику характер монографии. [12]
В отличие от ранее издававшихся кратких курсов качественного анализа, теория, как правило, не предшествует экспериментальной части, а введена в тот описательный материал, для понимания которого она существенно необходима. Авторы полагают, что такой синтетический характер трактовки материала является методически более правильным, так как помогает лучшему усвоению как теории, так и практики анализа. [13]
В отличие от ранее издававшихся кратких курсов качественного анализа, теория, как правило, не предшествует экспериментальной части, а введена в тот описательный материал, для понимания которого она существенно необходима. Авторы полагают, что такой синтетический характер трактовки материала является методически более правильным, так как помогает лучшему усвоению как теории, так и практики анализа. [14]
В отличие от ранее издававшихся кратких курсов качественного анализа, теория, как правило, не предшествует экспериментальной части, а введена в тот описательный материал, для понимания которого она существенно необходима. Авторы полагают, что такой синтетический характер трактовки материала - является методически более правильным, так как помогает лучшему усвоению как теории, так и практики анализа. [15]