Cтраница 3
Экзамен на получение MOUS-сертификата осуществляется в режиме активного взаимодействия с приложениями Of Псе. Экзамен включает 25 - 35 вопросов ( или тестов), которые требуют выполнения одной или нескольких задач с использованием приложения Office, по которому проводится тестирование. [31]
Экзамен по дисциплине сдает группа преподавателю. [32]
Экзамен начинается в 7 часов вечера. [33]
Экзамены являются серьезной проверкой знаний учащихся. Архаизмы это слова, вышедшие из употребления, а неологизмы - новые слова, создаваемые для обозначения новых понятий. В этой статье говорится об основных принципах сотрудничества между народами. В конце второго семестра мы проходили наречия и числительные. Причастия обычно проходятся на третьем курсе. [34]
Экзамены были конкурсные и трудные. [35]
Экзамены показывают, что обычно поступающие пра вильно указывают форму сечения и правильно проводят дальнейшие вычисления. Однако достаточно убедительно обосновать геометрическую сторону решения могут далеко не все из них, а многие даже и не пытаются про водить соответствующие доказательства, считая, что все и так очевидно. Естественно, в таких случаях задача считается нерешенной. Поэтому не лишне здесь еще раз подчеркнуть, что при решении задачи все утверждения, даже кажущиеся наглядно очевидными, должны быть обязательно обоснованы. [36]
Экзамены показывают, что обычно поступающие правильно указывают форму сечения и правильно проводят дальнейшие вычисления. Однако достаточно убедительно обосновать геометрическую, сторону решения могут далеко не все йгГних, а многие даже и не пытаются проводить соответствующие доказательства, считая, что все и так очевидно. Естественно, в таких случаях задача считается нерешенной. Поэтому не лишне здесь еще раз подчеркнуть, что при решении задачи все утверждения, даже кажущиеся наглядно очевидными, должны быть обязательно обоснованы. [37]
Экзамен / сопоставление клинического и машинного диагнозов / проводился для каждого из 328 больных, причем остальные 327 больных включались в обучающую последовательность. Ответ машины считался верным, если / Г - fT / 0 2, где Я - код заболевания / 0 или I /, ft - значение, полученное с помощью ЭЖ. Ответ считался ошибочным при К-К 0 8, выполнение неравенства 0 2 / 5Г - Я, рассматривалось как отказ в ответе. В таблице 2 приведены результаты машинного и клинического диагнозов. Клинический диагноз оценивался как ошибочный, если он устанавливался не при первом обращении в онкологический диспансер, а при повторном исследовании больного. Если диагноз при первом обращении больного в онкологический диспансер ставился предположительно или под вопросом, то эти случаи включались в раздел отказа от диагноза или сомнительный диагноз. [38]
Экзамен принимается комиссией в составе не менее трех человек под председательством главного инженера предприятия с обязательным участием в работе комиссии представителя Госгортехнадзора. Результаты экзамена оформляются протоколом с выдачей удостоверения. Затем дипломированный техник исполняет обязанности дублера ( в течение двух недель) под руководством опытного начальника смены. По окончании дублирования приказом, по предприятию он допускается к самостоятельной работе. [39]
Экзамен состоит из десяти вопросов, три из них по математике. [40]
Экзамен должен быть оформлен актом. Ученики, не выдержавшие экзамена, должны вторично пройти инструктаж. [41]
Экзамены по наиболее сложным и длительно изучаемым предметам ( один - три года) могут сдаваться по частям, представляющим самостоятельные разделы дисциплин, как зто предусматривается учебными планами. [42]
Экзамен принимает Государственная экзаменационная комиссия, состоящая из ведущих профессоров, преподавателей, представителей администрации, партийной и общественных организаций. [43]
Экзамены принимаются профессорами и доцентами, а также старшими преподавателями, ведущими соответствующие лекционные курсы; зачеты принимаются преподавателями, проводившими практические занятия в данной студенческой группе. [44]
Экзамены проводятся в соответствии с утвержденной программой курса; она, являясь обязательным государственным руководящим документом в процессе учебной работы, определяет также объем требований, предъявляемых к студентам на экзаменах. Студенты пользуются учебной программой как при подготовке к экзаменам, так и в процессе самих экзаменов. Однако иногда возникают сомнения в целесообразности пользования программами на экзамене, потому что некоторые из них излишне подробны, содержат немало конкретного материала, который, если и не дает прямых ответов на экзаменационные вопросы, то все же в какой-то мере подсказывает их, затрудняя оценку действительной подготовки студентов. Опытного экзаменатора это не беспокоит. Разумеется, для экзаменов все же целесообразнее иметь программу обобщающего характера, без излишних подробностей; она в большей мере обеспечивает выявление действительной подготовки студентов, а следовательно, и содействует объективности оценки. [45]