Cтраница 4
Нередки случаи, когда заранее нельзя уверенно утверждать, будут ли взаимодействовать компоненты исследуемой системы. Поэтому на первом этапе изучения системы следует прибегнуть к методу, который с наибольшей вероятностью позволит установить факт взаимодействия компонентов. Однако этот этап далеко не всегда обязателен: нередко факт взаимодействия очевиден по феноменологическим свойствам компонентов. [46]
Работа по совершенствованию катализаторов и технологических процессов требует в настоящее время нового методологического подхода. Если на первых этапах изучения полимеризации этилена и других а-олефинов при выборе компонентов каталитической системы превалировали эмпирический подход и интуиция исследователя, то теперь уже имеется значительный фундамент для научно обоснованного выбора направлений дальнейшего повышения активности катализаторов и соответственно усовершенствования технологии производства ПЭНД. В этой большой работе кроме специализированных лабораторий должны активно участвовать коллективы действующих производств ПЭНД. [47]
Основной недостаток построения им учебного процесса состоит в том, что представление о содержании изучаемой темы, созданное при первоначальном изложении, в последующем не обогащается, не расширяется. Действительно, на первом этапе изучения темы В. Ф. Шаталов за 20 - 30 минут излагает основное содержание темы и тем самым создает у учащихся конспективное о ней представление. Затем он кратко повторяет это содержание по листу с опорными сигналами. Но на следующем уроке и на последующих от них требуется лишь воспроизведение этого конспекта, ибо они должны за несколько минут рассказать содержание целого блока конспекта. О каком же расширении, обогащении полученного конспективного представления может идти речь. [48]
Большим событием в изучении сокристаллизации явились работы В. Г. Хло-пина ( 1924), который показал, что если сокристаллизацию вести из сильно пересыщенных растворов при интенсивном перемешивании, то твердая фаза становится гомогенной вследствие оствальдова созревания. Классические работы школы Хлопина завершили первый этап изучения сокристаллизации. [49]
При использовании термодинамики в физическом металловедении она в первую очередь позволяет определить, находится ли данная система в равновесии или же реакция будет протекать, дальше. Эти важные сведения являются лишь первым этапом изучения процессов, так как вопросы о том, как и с какой скоростью протекает реакция, остаются без ответа. В какой степени термодинамика будет использоваться нами в последующем изложении, зависит от того, идет ли речь главным образом о возможности протекания процессов или об их механизме и кинетике. [50]