Данный компонент
Cтраница 1
Данный компонент обычно превалирует при горизонтальном течении. Помимо этого при вертикальных и сильно наклонных газовых, газоконденсатных либо в многофазных потоках с высоким газожидкостным фактором потери на трение могут стать доминирующими. В скважинах, работающих на газлифте, закачивание с превышением оптимального газожидкостного фактора вызывает реверсию градиента НКТ из-за очень больших потерь на трение по отношению к гидростатическим потерям. [1]
Данный компонент полностью игнорируется некоторыми исследователями, а другими исследователями игнорируется при некоторых режимах тока. Когда его принимают во внимание, делаются различные предположения, касающиеся относительных величин используемых в расчетах, чтобы получить некоторую упрощенную процедуру определения падения давления вследствие изменения кинетической энергии. Данный компонент градиента давления имеет большое значение близко к поверхности в скважинах с высоким газожидкостным фактором. [2]
Данный компонент обычно превалирует при горизонтальном течении. Помимо этого при вертикальных и сильно наклонных газовых, газоконденсатных либо в многофазных потоках с высоким газожидкостным фактором потери на трение могут стать доминирующими. В скважинах, работающих на газлифте, закачивание с превышением оптимального газожидкостного фактора вызывает реверсию градиента НКТ из-за очень больших потерь на трение по отношению к гидростатическим потерям. [3]
Данный компонент полностью игнорируется некоторыми исследователями, а другими исследователями игнорируется при некоторых режимах тока. Когда его принимают во внимание, делаются различные предположения, касающиеся относительных величин используемых в расчетах, чтобы получить некоторую упрощенную процедуру определения падения давления вследствие изменения кинетической энергии. Данный компонент градиента давления имеет большое значение близко к поверхности в скважинах с высоким газожидкостным фактором. [4]
 |
Распространение компьютерных систем в различных регионах всего мира. [5] |
Данные компоненты включают сам терминал, рабочую станцию ( в том числе рабочие инструменты и мебель), комнату, в которой выполняется работа и освещение. Во второй статье данного раздела описываются основные характеристики рабочих станций и их освещение. Некоторые рекомендации нацелены на оптимизацию условий работы, включая индивидуальные изменения и изменения в поставленных задачах, а также организацию работы. Особое значение придается выбору оборудования и мебели, что позволяет достигать гибкости при планировке ее расположения. Этот фактор является чрезвычайно важным в свете международной конкуренции и быстрого эволюционного технологического развития, которое подталкивает фирмы к представлению нововведений и одновременно заставляет адаптироваться к изменениям, которые приносят такие нововведения. [6]
Данный компонент предоставляет пользователю профаммныи интерфейс для работы с объектами системы визуализации. [7]
Данный компонент подчиняется закону Рауля1), если коэффициент активности равен единице; если коэффициент активности отличается от едкницы, но остается постоянным, то компонент подчиняется закону Генри. В идеальных растворах и растворитель, и растворенное вещество подчиняются закону Рауля. Энтальпия и объем раствора равны сумме энтальпий и объемов растворителя л растворенного вещества. Это означает, что теплота смешения и изменение объема при растворении равны нулю. В неидеальных разбавленных растворах растворенное вещество подчиняется закону Генри, тогда как растворитель - закону Рауля. [8]
Данный компонент объяснения как основной функции теоретического познания переходит в процедуры предсказания как следующей функции этого уровня познания. Объяснительные основания позволяют не только дать объяснение известным явлениям, но и предсказать возможность новых явлений в определенных условиях. [9]
Данный компонент деятельности обучения осуществляется разными лицами. На основе сведений, поставляемых возрастной психологией, педагогические психологи устанавливают основные черты процедуры деятельности учения. Выявляются ее возможные варианты, предпочтительные для той или иной группы учащихся, объединяемых в соответствии с их индивидуально-личностными особенностями. Далее она конкретизируется методистами применительно к различным учебным дисциплинам. Наконец, преподаватель ( или-техническое устройство), непосредственно взаимодействующий с отдельными учащимися, адаптирует процедуру деятельности учения к каждому из них. [10]
Если данный компонент может присутствовать в двух или нескольких фазах, то равновесие между ними достигается лишь при таком распределении его между этими фазами, когда давление насыщенного пара его над всеми фазами одинаково. Если не один, а два или больше компонентов могут распределяться между различными фазами, то этот вывод относится к каждому из них. [11]
Если данный компонент может присутствовать в двух или нескольких фазах, то равновесие между ними достигается лишь при таком распределении его между этими фазами, когда давление насыщенного пара его над всеми фазами одинаково. Если не один, а два или больше компонентов могут распределяться между различными фазами, то этот вывод относится к каждому из них. [12]
Если данный компонент может присутствовать в двух или нескольких фазах, то равновесие между ними достигается лишь при таком распределении его между этими фазами, когда давление насыщенного пара его над всеми фазами одинаково. Если не один, а два или больше компонентов могут распределяться между саз-личными фазами, то этот вывод относится к каждому из них. [13]
Если данный компонент может присутствовать в двух или нескольких фазах, то равновесие между ними достигается лишь при таком распределении его между этими фазами, когда давление насыщенного пара его над всеми фазами одинаково. Если не один, а два или больше компонентов могут распределяться между различными фазами, то этот вывод относится к каждому из них. [14]
Если данный компонент может присутствовать в двух или не-скольких фазах, то равновесие между ними достигается лишь при таком распределении этого компонента между фазами, когда давление насыщенного пара его над всеми фазами одинаково. Если не один, а два или больше компонентов могут распределяться между различными фазами, то этот вывод относится к каждому из них. Таким образом в общей форме можно сказать, что условием фазового равновесия в системе, состоящей из нескольких конденсированных фаз и нескольких компонентов, является равенство парциального давления насыщенного пара каждого данного компонента над всеми фазами. [15]
Страницы: 1 2 3 4