Контекст - процесс
Cтраница 1
Контекст процесса ( user structure) - информация, необходимая только тогда, когда образ процесса находится в оперативной памяти; контекст занимает область объемом 1К байтов, которая непосредственно предшествует в памяти образу процесса и выгружается вместе с ним. [1]
В контексте хельсинкского процесса рассматриваем и снятие помех для передач всех иностранных радиостанций, вещающих на Советский Союз. [2]
Для получения и изменения контекста процесса в ИНМОС имеется набор специальных системных вызовов. [3]
Мы уже упоминали, что поддержка центральным процессором многозадачности заключается в наличии средств сохранения и загрузки контекста процесса. Отсюда следует, что процессор подразумевает наличие практически не связанных участков кода для каждого процесса, в том числе и для ядра операционной системы. В 16-разрядной системе Windows все приложения и системный код представляют собой одну последовательную программу, где передача управления от приложения системе заключается в обязательном завершении функции приложения, которая в свою очередь была вызвана системой. [4]
Степень влияния религии связана с ее местом в обществе, а это место не является раз и навсегда данным, оно изменяется в контексте процессов сакрализации ( лат. Сакрализация означает вовлечение в сферу религиозного санкционирования форм общественного и индивидуального сознания, деятельности, отношений, поведения людей, институтов, рост влияния религии на различные сферы общественной и частной жизни. Секуляризация, напротив, ведет к ослаблению влияния религии на общественное и индивидуальное сознание, к ограничению возможности религиозного санкционирования различных видов деятельности, поведения, отношений и институтов, вхождения религиозных индивидов и организаций в различные вне-религиозные сферы жизни. [5]
Каждая из выделенных трех составляющих проблемы ( методологическая, психолого-педагогическая, организационно-методическая) может быть рассмотрена с различных позиций и может быть соотнесена как с формой, так и с содержанием системы образования в целом в контексте процессов, происходящих в мировой образовательной системе. [6]
 |
Взаимодействие системного уровня и уровня прерывания драйвера. [7] |
Верхний уровень ( системный) является прямым продолжением ( системной фазой) процесса пользователя. В виртуальном адресном пространстве ядра отображается контекст процесса, издавшего запрос. [8]
 |
Два процесса хотят одновременно получить доступ к совместно используемой памяти. [9] |
Остальные два с тем же успехом касаются потоков: те же проблемы, и те же решения. Мы будем рассматривать эти ситуации в контексте процессов, но имейте в виду, что эти же рассуждения применимы и для потоков. [10]
Дескриптор процесса содержит параметры процесса, которые нужны всегда, независимо от того, находится процесс в оперативной памяти или выгружен. Системные данные, используемые ядром при нахождении процесса в оперативной памяти, образуют контекст процесса. Область контекста занимает 1К байтов и не входит в адресное пространство процесса. [11]
Когда стоящий в очереди обслуживатель попадает в ее начало, он деблокируется при появлении следующего сообщения. Команда SEND, передающая в этот порт новый дескриптор доступа, вызывает запись AD сообщения в объект контекст процесса, стоящего первым в очереди обслуживателей. Затем этот обслуживатель удаляется из очереди и направляется в соответствующий порт диспетчеризации. [12]
То, что было реализовано в Windows до сих пор, является прямым следствием убогости аппаратной части. Действительно, на процессорах Intel 8086 и 8088 ни о какой аппаратной поддержки многозадачности речи не было. Причем главное здесь не отсутствие средств загрузки и сохранения контекста процесса, а отсутствие поддержки защиты памяти. Все, кто программировал для MS-DOS, знают, что к услугам программы предоставлено все - и устройства, и сама операционная система - читай, откуда хочешь, и пиши, куда захочешь. Конечно, при этом достигается необычайная гибкость, но любая ошибка ( а они есть всегда) приводит к перезагрузке. Поэтому чисто программная реализация без аппаратной поддержки действительно проблематична. Кстати сказать, все версии Windows до 3.0 работали именно так. Этим, в том числе, и объясняется сравнительно неширокое распространение системы до 90-го года. [13]
С учетом всех принципиальных предпосылок эту меру следует в основном находить и устанавливать на каждой ступени. Что касается структуры ступеней школы, то здесь существуют различные акценты в отношении между э шири-ческим и теоретическим познанием. В то время как на начальной ступени процессы теоретического познания входят в состав широкого дидактического контекста эмпирических процессов познания, теоретическое познание на предвузовской ступени становится преобладающей формой дидактически направленного процесса познания. [14]
Процессы оперируют с некоторым набором ресурсов, глобальных по отношению к каждому отдельному процессу. Ресурсы типа память и средство определены в составе языка. В модель ресурсы вводятся путем описаний, в которых указываются их тип и характеристики. Закон управления ресурсами ( дисциплина обслуживания) в языке SOL фиксирован и представляет собой дисциплину с абсолютными и относительными приоритетами с учетом времени поступления объекта в очередь на обслуживание. Важная особенность языка SOL в том, что в нем отсутствует возможность непосредственных ссылок на отдельные объекты класса, находящиеся в состоянии ожидания и активизированном состоянии, а также возможность доступа к их параметрам. Параметры объекта становятся доступными только в активном состоянии объекта. Другими словами, объекты в языке SOL идентифицируются динамически только в контексте процесса, описывающего их поведение. Так как доступ к объектам, находящимся в очередях, невозможен, в языке предусмотрены стандартные средства автоматического сбора статистических данных об использовании ресурсов системы. По совокупности характеристики язык SOL следует считать языком, ориентированным на описание асинхронных, параллельно функционирующих систем. Язык имеет хорошие общеалгоритмические возможности, средства имитации вероятностных явлений и отладки программ. [15]
Страницы: 1