Задание - значение - параметр
Cтраница 2
Для задания значения параметра LINK, являющегося именем элемента сети на выходе моделируемого источника, используется информация, содержащаяся в описании связей элементов имитационной сети. [16]
Первое правило не требует значительных вычислений, однако его использование приводит к некоторому увеличению значения функции ошибки после каждого добавления нового нейрона. В результате случайного задания значений параметров новых нейронов может появиться избыточность в числе нейронов скрытого слоя. Расщепление нейронов лишено двух указанных недостатков. [17]
К задачам, решаемым при анализе изображений, относится определение зон заданного значения параметра. В зависимости от условий задания значения параметра при решении этой задачи определяются зоны, величина параметра в которых выше или ниже определенного уровня или находится в заданных пределах. [18]
Образование заявки сводится к размещению набора ее параметров в поле оперативной памяти, отведенном для хранения заявок, и заданию значений параметров в соответствии с описанием источника. Источники всех типов формируют заявки одной структуры. Отличия в алгоритмах моделирования источников заключаются в порядке передачи заявок в сеть. [19]
 |
Отображение на экране монитора цилиндра с различными. [20] |
Все твердые тела делятся на базовые и составные. Базовые тела, или твердотельные примитивы, - это параллелепипед, цилиндр, шар, конус и др. Они строятся с указанием формообразующих линий и контуров или с помощью задания значений параметров. Составные тела формируются в результате топологических операций ( булевы функции сложения, вычитания, пересечения) над базовыми телами. В данном случае базовые тела называют конструктивными элементами сложного тела. [21]
Анализируя этот опыт, мы приходим к выводу, что основой нового способа описания явлений должен быть явный учет реальных возможностей измерений, проводимых над микрообъектами. Необходимым посредником при изучении таких объектов являются приборы: атомный объект может проявить свои свойства, только про-взаимодействовав с прибором. При этом приборы и условия опыта должны описываться классически, путем задания значений параметров, характеризующих приборы. Параметры этих приборов могут, разумеется, задаваться лишь с точностью, допускаемой соотношениями неопределенностей. [22]
Анализируя этот опыт, мы приходим к выводу, что основой нового способа описания явлений должен быть явный учет реальных возможностей измерений, проводимых над микрообъектами. Необходимым посредником при изучении таких объектов являются приборы: атомный объект может проявить свои свойства, только провзаимодействовав с прибором. При этом приборы и условия опыта должны описываться классически, путем задания значений параметров, характеризующих приборы. Параметры этих приборов могут, разумеется, задаваться лишь с точностью, допускаемой соотношениями неопределенностей. [23]
Прежде всего, следует заметить, что даже при нынешнем уровне развития информационных и вычислительных технологий время, затрачиваемое компьютером на перебор большого количества информации, является достаточно большим. Самый сложный этап с точки зрения количества затрачиваемого времени следует выполнить на этапе задания значений параметров, участвующих в формировании решения. [24]
При помощи пневматического регулятора устанавливают заданную концентрацию аммиака в газо-воздушной смеси. Устанавливают в соответствии с заданием расход жидкости в башне при помощи пневматического регулятора. Регулируют клапаном 23 подачу газовоздушной смеси в десорбер с тем, чтобы создать в нем пенный слой и подать в десорбер аммиачную воду из напорного бака ( открывают клапан 75) и включают обогрев. Открывают клапан 87 и подают аммиачную воду на вторую полку десорбера. Открывают вентиль 85 и подают воду в холодильник на вторую полку десорбера. По окончании переходного режима, что будет видно нз установившихся показаний КИП, снимают необходимые по заданию значения параметров ( команды с ПТО на УВМ) и осуществляют переход на другой режим. Результаты этого этапа работы выводятся в виде таблицы и графиков. [25]
Страницы: 1 2