Cтраница 1
Задача восприятия имеет две стороны. Вторая сторона задачи заключается в определении настоящего, прошлого и будущего состояния источника информации. Она решается рядом последовательных функциональных операций. [1]
Задача компьютерного восприятия изображений опирается на задачу распознавания. [2]
Возможно, что адекватным задаче оперативного пространственного восприятия будет лишь сочетание бинокулярного метода с методами, использующими информацию из контекста, а также с методами, основанными на учете информации об адаптационных и осматривающих движениях. [3]
Разработка интеллектуальных роботов не снимает актуальности задачи восприятия. Дополненные специальными датчиками телевизионного или микрофонного типа роботы приобретают дополнительные свойства. Это обстоятельство отодвигает роботы во второе поколение. Однако интеллектуальные задачи шире и глубже, и они могут решаться без специальных осязательных средств. [4]
В первых экспериментальных системах [11, 40] предполагалось, что имеется фиксированная задача восприятия, состоящая в узнавании и определении пространственных положений объектов. [5]
Та видимая легкость, с которой животные и даже насекомые справляются с задачами восприятия, одновременно и ободряет, и обескураживает. [6]
Вычислительные системы обработки изображений ( ВСОИ) играют чрезвычайно важную роль в решении задач восприятия, передачи и обработки информации. [7]
При подготовке второго издания материал учебника значительно переработан и еще более приближен к задачам восприятия медицинских знаний. Расширен круг соединений и реакций, имеющих аналогии в живых организмах, и по возможности исключен материал о способах получения, реагентах и тех химических реакциях, которые не встречаются в организме и биомедицинском анализе. Особое внимание уделено сведениям экологического и токсикологического характера. Улучшена структура учебника, в отдельные рубрики вынесен химический материал, имеющий специальное медико-биологическое значение, а также ключевые понятия и термины. [8]
Перцептивные задачи в деятельности диспетчера УВД связаны как со зрительным, так и со слуховым анализатором. Задача восприятия как непосредственной ( инструктаж), так и опосредованной техническими устройствами ( радиотелефон, внутренняя телефонная связь) речи возникает перед диспетчером непрерывно. Для этой задачи характерны: а) специальный служебный язык, знание которого является обязательным условием правильного приема и декодирования речевой информации; - б) хорошая техническая оснащенность, почти исключающая помехи и искажения речи, воспринимаемой диспетчером. [9]
Способность машины воспринимать окружающий мир в настоящее время крайне ограниченна. Если окружающая среда контролируется достаточно четко, а сигналы по своему смыслу просты, что имеет, например, место при применении обычных устройств ввода в ЭВМ, то задача восприятия оказывается несложной. Но, как только вместо считывания перфокарт или магнитных лент от машины требуется чтение рукописного текста или расшифровка биомедицинских фотографий, вместо задач ввода данных приходится иметь дело с гораздо более сложными задачами их интерпретации. [10]
Во всех этих проектах важную роль играют программы, обеспечивающие восприятие зрительных образов. Большая часть усилий, связанных с составлением программ, была затрачена на поиск средств и методов, расширяющих возможности разрешения этой части задачи. Задача восприятия зрительного образа заключается в следующем: имеется телевизионное изображение объекта ( цифровое), которое может быть введено в запоминающее устройство вычислительной машины; необходимо осуществить сканирование этого изображения и обработку его результатов таким образом, чтобы получить символическое описание элементов, входящих в изображение, и их взаимосвязей. Газман из Массачусетского технологического института [29] рассмотрел задачу анализа изображения в довольно общем виде ( телевизионная камера исключена из рассмотрения, исследуется символическое представление подаваемого на вход изображения в условиях отсутствия помех), добившись очевидного успеха. Кстати сказать, работы Газмана должны заинтересовать психологов, занимающихся моделями процессов визуального восприятия у человека. [11]
Как указывалось выше, трудно определить, в каких случаях выводы контролируемого эксперимента могут широко применяться на практике. Чтобы отличить результаты, пригодные для практического применения, от тех, которые в слишком большой степени зависят от условий эксперимента, полезно прибегнуть к помощи квалифицированного специалиста. Хорошим примером результатов лабораторных исследований, оказавшихся полезными для практического применения, являются эксперименты Бродбента по изучению влияния шума на число ошибок в задачах восприятия. На основании экспериментов он вывел модель поведения человека, которую назвал внутренней пульсацией нервной системы, обусловливающей тот факт, что люди совершенно не замечают сигналов, возникающих во время периодических кратковременных провалов в восприятии. [12]