Cтраница 2
Настоящий том включает в себя главы с девятой по двадцать вторую. Изложение теоретических вопросов сопровождается практическими материалами. Эти материалы сгруппированы по темам и располагаются после 12 - й, 14 - й, 18 - й и 22 - й глав второго тома. В них входят вопросы, упражнения и задачи разной степени сложности. Лишь часть вопросов носит характер проверочных и предполагает краткие ответы, большинство же требует понимания основных теоретических положений, идей применяемых методов и особенностей их применения. Такие вопросы сопровождаются подробными ответами, расположенными в конце тома. [16]
В книге впервые в мировой литературе систематизированы инженерные методы составления уравнений скоростей реакций и расчета кинетических констант с применением вычислительной математики и электронных вычислительных машин. Изложение теоретических вопросов сопровождается многочисленными примерами из технологии наиболее распространенных химических и нефтехимических процессов. [17]
В учебнике рассматриваются правовое регулирование предпринимательской деятельности, правовое положение и имущественные права ее субъектов, договоры, участниками которых являются предприниматели. Для развития у стуцентов практических навыков в книге наряду с изложением теоретических вопросов приведены задания для самостоятельной работы, вопросы, задачи, тексты с пояснениями и методическими рекомендациями. [18]
Опыты следует равномерно распределять на протяжении всей лекции. Нам кажется совершенно нецелесообразным такой метод, когда лектор, не желая отвлекать внимание слушателей, значительную часть лекции занимает изложением теоретических вопросов, а остаток времени заполняет наспех выполняемыми опытами. Будучи оторваны от изложения, опыты теряют свою педагогическую ценность и, кроме того, производимые наспех, Не всегда оказываются удачными. [19]
С другой стороны, физика полупроводников до сих пор - весьма лабильная отрасль знаний, где не все еще утряслось ( в смысле основ науки) и где однажды написанное слово весьма и весьма быстро стареет. Смит, как нам кажется, сумел найти золотую середину, ограничив материал книги таким образом, что в ней нашло отражение почти все действительно основное среди новых идей и фактов, выявленных при экспериментальном и теоретическом исследовании полупроводников. Уровень изложения теоретических вопросов весьма подходит для учебника. [20]
Используя статистические данные следует иметь в виду, что в курсовой работе они являются лишь иллюстрацией теоретических положений и выводов. Поэтому более детальные фактические и статистические данные в виде таблиц могут быть представлены в приложении. Приложения соответствуют последовательности изложения теоретического вопроса и имеют свою нумерацию. [21]
Целью книги, предлагаемой вниманию читателя, является изложение химии и технологии формальдегида, главным образом, с точки зрения его роли в фундаментальных реакциях и промышленном органическом синтезе. Достаточно места уделяется описанию различных модификаций формальдегида, а также свойствам его растворов, фазовым переходам, количественному описанию кинетики и равновесия процессов. Ограниченность объема вынуждает автора сократить изложение теоретических вопросов до минимума. [22]
Задачи оптимального проектирования, в которых целевые функции и функции, задающие ограничения, являются линейными по переменным проектирования, называются задачами линейного программирования. В этом разделе приводятся теоретические основы линейного программирования и некоторые инженерные приложения. Задачи оптимального проектирования, в которых целевая функция квадратична, а функции, задающие ограничения, линейны по переменным проектирования, называются задачами квадратичного программирования. В силу того что симплекс-метод, используемый для решения задач линейного программирования, после незначительных модификаций применим к задачам квадратичного программирования, последние также рассмотрены в этом разделе. Ниже изложение теоретических вопросов симплекс-метода проводится в основном применительно к задачам линейного программирования и следует книгам [ 82 и 120 ], в которых эти вопросы освещены более подробно. [23]
Учебник Страхование: принципы и практика является результатом плодотворного сотрудничества Финансовой академии и Чартерного института страхования. Данное издание должно быть полезно как изучающим теорию страхования, так и практикам. При этом учебник разработан таким образом, чтобы читатели ознакомились с принципами и практикой страхования в его британском, классическом варианте. В книге удачно соединено изложение теоретических вопросов, с одной стороны, и описание примеров, взятых из реальной жизни - с другой. Сочетание теории и практики позволит получить знания, необходимые для применения в современных условиях развития страхового рынка России. [24]
Во всех главах, начиная со второй, важное место отводится описанию функций MATLAB, реализующих рассматриваемые алгоритмы. Как правило, в первой половине главы содержится теоретическая информация, а вторая половина посвящена соответствующим средствам MATLAB. При этом демонстрационные примеры в теоретической части реализованы в основном с помощью общематематических функций MATLAB, без использования специализированных средств обработки сигналов. Это сделано для того, чтобы более наглядно продемонстрировать внутреннюю сущность реализуемых алгоритмов. Однако упомянутое разделение материала не является абсолютным - иллюстрации, необходимые при изложении теоретических вопросов, не всегда удается получить без специальных средств MATLAB, а при описании функций MATLAB иногда возникает необходимость привести дополнительные теоретические сведения. Таким образом, теоретическая и компьютерная части глав книги дополняют друг друга, предоставляя читателю возможность взглянуть на обсуждаемые вопросы с разных точек зрения. [25]
Студентам удобнее, если преподаватель при чтении лекций придерживается определенной книги, материал которой почти или полностью соответствует программе. Однако придерживаться учебника - это не значит повторять его текст. В книгах по физике даже очень важные положения излагаются порой весьма лаконично. Это относится и к описанию физических явлений, и к изложению математических преобразований. Математический формализм обычно усваивается студентами легче, чем физическая интерпретация. А если студент не запишет какие-то математические преобразования, он может легко восстановить их с помощью книг или конспекта, заимствованного у товарища. Ошибка многих лекторов, особенно когда речь идет об изложении теоретических вопросов, состоит в том, что они подробно останавливаются на математических преобразованиях и мало уделяют внимания другим вопросам. Нужно добиваться того, чтобы в лекции должным образом находили отражение пояснения принципиальных вопросов и чтобы студенты обязательно фиксировали их в своих конспектах. [26]