Cтраница 2
Дисциплина с относительными приоритетами ( s 2) характеризуется тем, что заявки упорядочиваются и обслуживаются в зависимости от средней длительности обслуживания и штрафа за ожидание в очереди. Основным показателем, используемым для распределения типов заявок по приоритетным уровням, является отношение а / 7 - штрафа за единицу времени ожидания ( а /) в очереди к средней длительности обслуживания ( Г) заявок данного типа. При этой дисциплине дисперсия и другие характеристики длительностей обслуживания на эффективность дисциплины не влияют и обслуживание любой заявки не прерывается. [16]
Дисциплина с абсолютными приоритетами ( s 3) характеризуется прерыванием обслуживания любой заявки при появлении заявки более высокого приоритета с последующим продолжением прерванного обслуживания после завершения обслуживания заявки высшего приоритета. Однако в этом случае на эффективность дисциплины, оказывает влияние дисперсия длительностей обслуживания. [17]
Дисциплина с относительными приоритетами характеризуется тем, что заявки поступают на обслуживание в порядке очередности, установленной заранее при классификации типов заявок, и заявка, попавшая на обслуживание, обрабатывается без прерывания. В этом случае каждому потоку ( типу заявок) заранее назначается уровень приоритета обслуживания k ( k n) так, что потоки с меньшим значением k обладают более высоким приоритетом, а заявки равного приоритета обслуживаются в порядке их поступления. [18]
Дисциплина Живопись на специальности Архитектура является ведущим предметом в процессе формирования основ архитектурной колори-стики. На практических занятиях по живописи, помимо глубокого и всестороннего изучения приемов живописного изображения и цветового строя, студент знакомится с основами техники и технологии в живописи, существующих на современном этапе изобразительного искусства. [19]
Дисциплины по выбору студента могут быть ориентированы как на удовлетворение его образовательных потребностей, так и на получение конкретных знаний в сфере будущей профессиональной деятельности; они устанавливаются вузом ( факультетом) при реализации конкретной магистерской программы. [20]
Дисциплина психология безопасности изучает применение психологических знаний для обеспечения безопасности деятельности человека. Психологией безопасности рассматриваются психические процессы, свойства и особенно подробно анализируются различные формы психических состояний, наблюдаемых в процессе трудовой деятельности. [21]
Дисциплина Охрана труда является прикладной социально-технической наукой, которая выявляет и изучает производственные опасности и профессиональные вредности и разраба-ты зает методы их предотвращения или ослабления с целью устранения производственных несчастных случаев и профессиональных заболеваний работающих, аварий и пожаров. [22]
Дисциплина Охрана труда возникла на стыке многих наук. Главными объектами ее исследования являются человек в процессе труда, производственная среда и обстановка, взаимосвязь человека с промышленным оборудованием, технологическими процессами, организация труда и производства. [23]
Дисциплина Прикладное программное обеспечение проводится в четвертом семестре и является основой для освоения следующих дисциплин САПР. [24]
Дисциплина Организация предпринимательской деятельности - самостоятельная экономико-правовая дисциплина, учебная программа которой разработана на основе профессиональной образовательной программы и учебного плана. [25]
Дисциплина Управленческие решения относится к циклу специальных дисциплин и занимает важное место в подготовке специалиста в области менеджмента. [26]
Дисциплина Безопасность жизнедеятельности предназначена для подготовки бакалавров. Этим объясняется ее технический университетский характер. [27]
Дисциплина электрические системы и сети - одна из базовых, в которых закладывается фундамент специальной подготовки инженера-электроэнергетика. [28]
Дисциплина предполагает послушание к уважение к достигнутым соглашениям м м ду фирмой и ее работниками. Установление этих соглашений, созывающих фирму и работников, к; которых возникают дисциплинарные фор-м. [29]
Дисциплина Безопасность в чрезвычайных ситуациях преподается в УГНТУ студентам всех специальностей с 1993 года. Учебно-тематический план предусматривает чтение лекций в объеме 18 часов, проведение практических занятий в объеме 22 часов и организацию самостоятельной работы студентов с литературой в объеме 10 часов. Студентам технологического факультета дисциплина преподается с учетом особенностей их профиля обучения. В лекционном курсе большое внимание уделяется инженерной характеристике поражающих факторов и очагов поражения, возникающих в случае аварий на хозяйственных объектах, использующих нефтехимические и химические технологии. На практических занятиях студенты изучают методики прогнозирования масштабов химического заражения при различных производственных ситуациях и разрабатывают способы защиты рабочих, служащих и населения в зонах возможного химического заражения. Это позволяет обеспечить качественную подготовку студентов технологического факультета по вопросам обеспечения безопасности в чрезвычайных ситуациях. [30]