Cтраница 2
Таким образом, дисциплинированность - нравственное качество, основанное на ответственном отношении к делу, чувстве долга и авторитете руководителя, который невозможно приобрести с помощью должностного воздействия на подчиненных. [16]
Имеется в виду, что нравственные качества Пророка, да благословит его Аллах и да приветствует, полностью соответствовали всем установлениям Корана. [17]
Комитетам комсомола необходимо улучшить воспитание нравственных качеств студенчества, подлинной интеллигентности, чувства ответственности за свои дела и поступки перед коллективом. Поддерживать и развивать присущие советским студентам благородные черты: политическую и общественную активность, сознание общественного долга, отзывчивость, стремление к творчеству, бескорыстие. [18]
То есть: тебе следует перенять такое достойное нравственное качество как способность прощать. [19]
То есть: тебе следует перенять такое достойное нравственное качество, как способность прощать. [20]
В трудовых коллективах, где скромность является распространенным нравственным качеством, складывается обстановка дружелюбия, честности. В таких коллективах значителен эффект амбивалентности, который выражается в том, что люди умеют слушать друг друга, уважают точку зрения других. Все это имеет прямое отношение к повышению нравственной привлекательности трудового коллектива, к созданию в нем морального комфорта. [21]
Младший школьный возраст предоставляет большие возможности для формирования нравственных качеств и положительных черт личности. Податливость и известная внушаемость школьников, их доверчивость, склонность к подражанию, огромный авторитет, которым пользуется учитель, создают благоприятные предпосылки для формирования высокоморальной личности. Основы нравственного поведения закладываются именно в начальной школе, ее роль в процессе социализации личности огромна. [22]
Неразрывно с этими характеристиками политического лидера связаны и его нравственные качества как человека: развитое чувство ответственности, верность слову, справедливое отношение к подчиненным, спокойное восприятие критики. Важны и такие характеристические черты, как работоспособность, твердость и принципиальность, открытость к восприятию рациональных идей. [23]
Социально - гуманитарное образование играет огромную роль в формировании нравственных качеств личности. Оно способствует эмоциональной полифоничности людей, благодаря чему они становятся более открытыми для разнообразной информации, их интеллект активизируется. [24]
Совместная деятельность школы и семьи направлена на развитие у детей нравственных качеств, физического здоровья, интеллектуальных качеств, эстетического восприятия окружающего мира. [25]
Вовлечение в определенную ролевую деятельность формирует и необходимые навыки, и нравственные качества, свойства и даже чувства, манеру поведения, предуказанные данным статусом: во-первых, сам исполнитель новой роли оказывается в ситуации, которая содействует активному принятию образцов нового ролевого поведения; во-вторых, социальная среда всячески внешне принуждает ( посредством предуказания, поощрения, контроля) нового исполнителя роли к формированию необходимых качеств. [26]
При подборе наставников учитываются их профессиональные данные, идейная убежденность, нравственные качества, владение навыками обучения, воспитания и педагогическим искусством, умение доходчиво, увлекательно передать секреты мастерства ученикам, привить им рабочую гордость, верность коммунистическим идеалам. В целях оказания помощи наставникам ряд крупных партийных организаций создали специальные семинары, школы, народные университеты, где наставники получают теоретическую подготовку. В работе наставников большое значение имеет личный пример. Они помогают молодым работникам советом и практической помощью освоить специальность, передовые приемы и методы труда, повысить профессиональное мастерство, добиться высоких производственных показателей, выполнять и перевыполнять планы, обязательства, добиваться высокой эффективности труда. Имена лучших наставников широко известны в стране, их благородный труд отмечается знаком ВЦСПС и ЦК ВЛКСМ Наставник молодежи, они удостаиваются высоких государственных наград. [27]
Советский специалист обязан активно проводить в жизнь политику КПСС, обладать высокими гражданскими и нравственными качествами, ответственно относиться к порученному делу, стоять на страже общенародных интересов, быть готовым к защите социалистической Родины. [28]
Могут сказать, однако, что если и в самом деле собственно нравственные качества, поскольку они навязывают индивиду лишения, поскольку они стесняют его естественные движения, могут возникать в нас только под воздействием извне, то разве нет других качеств, таких, которые любой человек заинтересован достигнуть и к которым он спонтанно стремится. Таковы разнообразные умственные качества, позволяющие ему лучше приспосабливать свое поведение к природе вещей. Таковы также физические качества, и все, что способствует крепости и здоровью организма. Кажется, что, по крайней мере, в отношении первых качеств воспитание, развивая их, лишь идет навстречу развитию самой природы, лишь ведет индивида к состоянию относительного совершенства, к которому он стремится сам по себе, хотя и достигает его быстрее благодаря поддержке общества. Далеко не все народы признавали преимущества основательной интеллектуальной культуры. Наука, критический дух, столь высоко ценимые нами сегодня, долгое время находились под подозрением. Разве мы не знаем одно великое учение, провозгласившее блаженными нищих духом. [29]
Под воздействием климата складываются моральные взгляды личности, формируются убеждения, воспитываются нравственные качества и привычки социального поведения. Он может выступать при этом по крайней мере в двоякой роли: быть прочным морально-психологическим барьером на пути распространения негативных явлений или же служить для них питательной средой. [30]