Cтраница 2
Претворение в жизнь стратегии ускорения социально-экономического развития страны, выработанной XXVII съездом КПСС, предполагает качественные преобразования материального производства на основе достижений научно-технического прогресса, инициатором и проводником которого в конкретную производственную практику призваны выступать инженерно-технические кадры. Именно инженеры должны обеспечить революционные преобразования в технике, технологии и организации производства, многократный рост производительности труда. В соответствии с партийной программой перестройки высшей школы в обучении инженерных кадров будет предусмотрено углубление теоретической базы, овладение фундаментальными основами инженерной и управленческой деятельности, существенное улучшение практической подготовки с участием производства. [16]
В книге показано становление НОТ в нашей стране, которое шло по прямому указанию В. И. Ленина; приведены данные, свидетельствующие о том, что уже в 1925 г. идеи НОТ проникли в высшие учебные заведения страны. Тогда необходимо было отойти от методов старой школы, найти новые методы обучения, привести их в соответствие с новым социальным строем. Состоявшаяся в г. Харькове в 1925 г. конференция вузов по НОТ подвела итоги перестройки высшей школы и поставила новые задачи. Однако возможности того периода были крайне ограничены. [17]