Cтраница 3
К третьей группе следует отнести задачи повышенной трудности, причем характер трудности в зависимости от специфики раздела, к которому относятся задачи, может быть различным. Например, в статически неопределимых задачах трудности связаны с известной индивидуальностью их решения и необходимостью четкого понимания физико-геометрической сущности задачи. [31]
Здесь и далее значком отмечены задачи повышенной трудности. [32]
К третьей группе следует отнести задачи повышенной трудности, причем характер трудности в зависимости от специфики раздела, к которому относятся задачи, может быть различным. Например, в статически неопределимых задачах трудности связаны с известной индивидуальностью их решения и необходимостью четкого понимания физико-геометрической сущности задачи. [33]
Успехи отдельных учащихся в решении задач повышенной трудности должны быть отмечены на уроке перед всем классом. [34]
В пособие включен также ряд задач повышенной трудности специально для учителя, с тем чтобы обратить его внимание на те или иные тонкости или трудности в их решении, а также дать материал для индивидуальной работы с учащимися. [35]
Задавая в качестве обязательного домашнего задания задачи повышенной трудности, учитель должен быть особенно внимателен: отдельные учащиеся, не справившиеся с домашним заданием, могут потерять веру в свои силы. С такими учащимися нужна индивидуальная работа, которая позволит учителю выяснить, какие затруднения испытывали они при решении задач, и наметить пути их преодоления. [36]
Задачи, имеющие теоретическое значение, и задачи повышенной трудности отмечены звездочкой. [37]
Теоретический материал иллюстрируется большим количеством примеров и задач средней и повышенной трудности. По возможности эти за - дачи и методы их решений систематизированы. [38]
Наряду с задачами этой группы в сборник включены задачи средней и повышенной трудности, которые позволят повторить и углубить знания по разделам программы курса. [39]
Даны методические указания по решению типовых задач, включены задачи повышенной трудности, в большинстве задач учтены особенности расчета по предельным состояниям. Предназначен для студентов строительных специальностей. [40]
Даны методические указания по решению типовых задач, включены задачи повышенной трудности, в большинстве задач учтены особенности расчета по предельным состояниям. Предназначен для студентов строительных специальностей. [41]
В ныне действующих учебниках алгебры есть специальные разделы с задачами повышенной трудности, для решения которых ученик сам, без подсказки названием главы или параграфа учебника должен определить, какой математический аппарат необходимо применить. Большинство из задач этих разделов нестандартные, требующие от учащихся изобретательности, смекалки. [42]
К сожалению, довольно широко распространено мнение, что решение задач повышенной трудности арифметическими методами излишне ввиду существования более сильного метода решения задач с помощью составления уравнения. [43]
Этот раздел ставит своей целью научить слушателей различным приемам решения задач повышенной трудности. Задачи такого рода приводятся к каждой лекции, часть из них сопровождается подробными решениями, а остальные предназначаются для самостоятельной работы учащихся. [44]
В книге изложена сущность решения школьных математических задач, а также задач повышенной трудности. Она предназначена для учащихся старших классов средней школы, но ею могут пользоваться также учащиеся техникумов и ПТУ, вообще все, кто хочет научиться решать математические задачи. [45]