Полный количественный анализ

Cтраница 4

В, добавим, что проведенный там качественный анализ поведения решений класса нелинейных эволюционных уравнений ( 3.2 - 1) для больших времен может быть подкреплен количественным рассмотрением. Однако это требует отдельного изучения каждого уравнения названного класса ( 3.2. - 1), и даже в случае простейшего нетривиального члена этого класса, уравнения КдВ ( 3.1. - 33), такой полный количественный анализ - задача, требующая большого упорства. [46]

Содержание и виды генерированных отклонений процесса от его нормального хода. [47]

Три другие колонки используются, как показано в табл. 7.7, для обозначения вероятных причин, возможных последствий и действий, необходимых для поддержания процесса, показанного на рис. 7.7. По существу, анализ основан на процедуре, которая предполагает генерирование вопросов, причем вопросы задаются в строгой, но творческой манере лицами, принадлежащими к кругу разработчиков и эксплуатационников. При малом риске либо чисто оперативных осложнениях необходимость тех или иных действий обычно устанавливается на основе всего опыта работы. Принимается во внимание оба фактора - как вероятность события, так и серьезность его последствий. Однако для любого случая большого риска проводится полный количественный анализ опасных ситуаций. [48]

Эпидемиолога, в большинстве случаев, интересуют зависимости между величинами, в основном между воздействием вредного фактора и конечными результатами. Способы изучения этих зависимостей могут значительно варьировать. В одном случае выявляют всех работников, подвергавшихся вредному воздействию, наблюдают за ними для определения частоты заболеваемости, и эти данные сравнивают с частотой заболеваемости среди аналогичной группы населения, не подвергавшейся такому воздействию. В другом случае просто обследуют часть выборки из групп, подвергавшихся и не подвергавшихся вредному воздействию, без проведения полного количественного анализа. Наконец, можно выявить всех заболевших в течение определенного периода времени ( исследуемая группа), выбрать подходящую группу здоровых людей ( выборка из той же популяции, к которой принадлежит исследуемая группа) и определить, насколько воздействие вредного фактора на одну группу отличалось от воздействия на другую. Одним из вариантов является длительное наблюдение за участниками исследования ( так называемые долгосрочные исследования): в этой ситуации существует временной разрыв между вредным воздействием и развитием болезни. Другим вариантом является точечное популяционное исследование, при котором вредное воздействие и заболеваемость регистрируются одновременно. [49]

Там же приведены и переработанные на основании наших исследований многочисленные литературные данные, позволяющие использовать для аналитических целей и эти последние, хотя, вообще говоря, большинство приводимых в литературе данных не может быть без специального обсуждения использовано для количественного анализа ( а иногда и вовсе для него непригодно) и в лучшем случае может быть полезно лишь при проведении качественных анализов. На основании проделанной работы открывается возможность детального ( в большинстве случаев индивидуального) анализа бензиновых фракций нефтей в пределах выкипания около 150 но методу комбинационного рассеяния света. Успех оптического анализа в сильной степени зависит от соответствующей физико-химической подготовки пробы к анализу. В широко известной инструкции к анализу бензинов прямой гонки, составленной Физическим институтом АН СССР и Институтом органической химии ЛН СССР, изложен разработанный нами комбинированный метод полного количественного анализа, по которому подготовка пробы ведется с использованием процессов хроматографии ( для отделения ароматики) и каталитической дегидрогенизации ( для превращения шестичленных нафтепов в ароматические) и применением точной ректификации, а окончательный индивидуальный анализ ведется по методу комбинационного рассеяния света. Таким путем уже детально исследовано много бензинов, и метод этот хорошо известен в ряде научно-исследовательских институтов нефтяной промышленности, Академии наук СССР, республиканских академий и вузов. [50]

Страницы: 1 2 3 4