Научная активность

Cтраница 1

Научная активность Вольтерра простиралась во многие области, совсем выходящие за пределы его основных исследований. [1]

К проявлению научной активности относится не только участие в научно-исследовательской работе, но и выступления студентов с докладами и сообщениями. [2]

Выше ценят научную активность те студенты, которые изучают общественные науки, руководствуясь мотивами углубления методологии специальных знаний и приобретения организаторс-ких знаний ( соответственно 4 3 и 4 2 балла), формирования научного мировоззрения - 4 0; расширения кругозора - 3 9 балла. [3]

Во-первых, понижение научной активности руководителей автоматически уменьшает активность аспирантов, возникает проблема новизны, современности и актуальности тех научных исследований, которые проводят аспиранты при подготовке кандидатских диссертаций3, что однозначно сказывается на уровне подготавливаемых кандидатских диссертаций. [4]

Это косвенно подтверждается очень низкой научной активностью ассистентов ( большинство которых являются либо по совместительству очными или заочными аспирантами, либо только что окончили аспирантуру), заключающейся в чрезвычайно маюм числе публикуемых статей, не участии в научных грантах, которые финансируют и поддерживают современные исследования. [5]

Наглядна зависимость между отношением студентов к научной активности и их оценкой наиболее эффективной формы преподавания. Здесь также наблюдается - пропорциональная связь между установкой на высокую значимость научной деятельности и установ-кой на более творческие, активные формы обучения. [6]

Действительно, анализ полученных нами распределений научной активности преподавателей и числа аспирантов показывает, что несмотря на очень большой процент сотрудников высшей школы, имеющих малую активность, примерно 17 % профессоров и 1.7 % доцентов имеют рейтинг за научную деятельность более 7000 баллов, у 15 % профессоров за последние пять лет обучалось более 5 аспирантов. Это означает, что несмотря на общий низкий фон научной активности, имеет место небольшое число эффективно работающих научно-педагогических групп, научная деятельность которых подтверждена большим числом научных публикаций, выигранными грантами, защищающимися в срок аспирантами. [7]

Во-вторых, низкая мотивация к своей деятельности и низкая научная активность всего профессорско-преподавательского коллектива, в котором работает аспирант, неизбежно способствует снижению эмоционально-волевого и мотивационного компонента готовности аспиранта к его профессиональной деятельности. Это также косвенно приводит к ухудшению качества подготовки специалистов через аспирантуру, оказывает влияние на большое число не подготавливаемых в срок кандидатских диссертаций. [8]

Распределение сотрудников по баллам за научную работу. [9]

Полученные в результате социологического измерения распределения сотрудников по научной активности таковы, что распределение преподавателей по бгшлам в каждой должностной группе хорошо описывается известным в физике распределением Больцмана. [10]

После окончаний войны значительно выросли возможности регулярной публикации работ по истории математики, и это дополнительно стимулировало научную активность в этой области. [11]

После окончаний войны значительно выросли возмоЖ - ности регулярной публикации работ по истории математики, и это дополнительно стимулировало научную активность в этой области. [12]

История химии отчетливо показывает, что социальные революции и связанная с ними перестройка социально-экономического базиса и его надстроек, как правило, ведут к резкому подъему научной активности ученых, к повышению интенсивности процесса развития науки, к научно-техническим революциям. [13]

Лев Анатольевич Скорняков ( 1924 - 1989) внес значительный вклад в развитие алгебры - не только своими трудами, среди которых несколько монографий и учебных пособий, но и подготовкой исследователей, работающих в различных областях алгебры, многоплановой редакторской деятельностью и другими видами научной активности. [14]

Понятие солитона было введено в статье Забусского и Крускала [10] в 1965 году; там же были описаны основные его свойства. Если текущая научная активность является правильной мерой значения этих двух открытий, то они представляют собой наиболее значительный прогресс как в теории линейных волн после работ Римана ( 1826 - 1866) и Коши ( 1789 - 1857) о характеристиках, так и в теории уравнений в частных производных после работы Фурье ( 1758 - 1830) по линейным уравнениям. Более того, возможности, представленные нам методом обратной задачи для получения точных аналитических решений теперь уже значительного числа физически интересных нелинейных уравнений, вызвали революцию в самом подходе к нелинейной физике. Одним из следствий является то, что теперь тщательно исследуются нелинейные задачи в тех областях, где совсем недавно только линейные теории были способны выдавать приемлемые результаты. В первой лекции мы описываем те шаги в истории солитонов, которые представляются важными либо для математической стороны предмета, либо для приложения этой математики к физически интересным проблемам. [15]

Страницы: 1 2 3