Cтраница 3
За последние годы у нас проделана значительная работа по воспитанию у советских людей чувства гордости за свою Родину, за свой народ, за его великие свершения, чувства уважения к достойным страницам прошлого своей страны. Большое значение имеет подготовка молодежи к защите Родины, которая проводится комсомолом, Добровольным обществом содействия армии, авиации и флоту, а также другими организациями и спортивными обществами. Патриотическая тема находит достойное отражение во многих произведениях советской литературы и искусства. Заслуживают одобрения такие инициативы нашей молодежи, как проведение массовых походов по местам революционной, боевой и трудо55ой славы, и многое другое. [31]
Предпосылками удачного брака являются позитивные социально-психологические свойства личности, устойчивое социальное и материальное положение супругов, высокий уровень их культуры и сексуального согласия. Отсюда вытекает проблема подготовки молодежи к браку; ее серьезное отношение к обязанностям будущих супругов является непременным условием благополучной семьи. [32]
Устранить недостатки в подготовке молодежи к воинской службе, направлении в военно-учебные за ведения. [33]
Пленум отмечает, что главной задачей первичных комсомольских организаций школ является борьба за прочные и глубокие знания учащихся, повышение их ответственности за успеваемость и дисциплину. Совместно с педагогическими коллективами улучшать подготовку молодежи к самостоятельной трудовой деятельности, вовлекать учащихся в ученические производственные бригады, лагеря труда и отдыха, ремонтно-строительные отряды, опытническую работу. [34]
Аналогичные процессы характерны и для образования и науки. Попытки ограничить себя национальными школами, подготовкой молодежи к будущей жизни только на национальной основе ни к чему позитивному не приводят. [35]
Воспитательно-психологические меры включают пропаганду через органы массовой информации преимуществ желательного для общества типа семьи, соответствующих ему стандартов демографического поведения в отношении рождаемости, охраны здоровья и др. Печать, кино, телевидение, радио призваны уделять больше внимания проблемам семьи, ее непреходящей ценности. Следует создать, наконец, действующую систему подготовки молодежи к семейной жизни, умению строить крепкую семью. Уже на школьной скамье молодые люди должны знать основы гигиены брака и психологии семейных отношений, правильного ведения семейного бюджета. Здесь частично накапливается определенный опыт. Большую роль в этом должны сыграть специальные службы брака и семьи, которые работают во многих городах. Деятельность специализированных учреждений призвана способствовать как созданию семьи, так и ее сохранению и укреплению. [36]
Были расширены старые и построены новые военные заводы, началась подготовка молодежи допризывного возраста, спешно строились стратегические дороги. С приходом в Германии к власти фашистов усилились происки германского империализма, направленные на втягивание Румынии в блок фашистских агрессоров. [37]
Так что взаимосвязь и взаимообусловленность обучения и воспитания весьма сложная, диалектически противоречивая. Эта противоречивость состоит в том, что обучение направлено на подготовку молодежи к сегодняшней жизни, к адаптации ее к наличным социальным условиям с тем, чтобы молодежь могла включиться в наличное общественное производство и общественное бытие и продолжить его далее. А воспитание ( в узком смысле) направлено на развитие творческих потенций молодежи с тем. [38]
Необходимо усилить заботу о физическом воспитании детей и молодежи. Массовая физическая культура и спорт должны служить укреплению здоровья, подготовке молодежи к труду и обороне. Комсомол обязан быть ведущей силой развития физкультуры и спорта, а комсомольцы - активными участниками физкультурного движения. ЦК ВЛКСМ, ВЦСПС, Центральному совету Союза спортивных обществ и организаций СССР совместно с другими ведомствами разработать систему традиционных спортивных и туристских мероприятий в учебных заведениях, на предприятиях, в колхозах, совхозах, учреждениях, районах и городах. [39]
Необходимо усилить заботу о физическом воспитании детей и молодежи. Массовая физическая культура и спорт должны служить укреплению здоровья, подготовке молодежи к труду и обороне. Комсомол обязан быть ведущей силой развития физкультуры и спорта, а комсомольцы - активными участниками физкультурного движения. ЦК ВЛКСМ, ВЦСПС, Центральному совету Союза спортивных обществ и организаций СССР совместно с другими ведомствами разработать систему традиционных спортивных и туристских мероприятий в учебных заведениях, на предприятиях, в колхозах, совхозах, учреждениях, районах и городах. [40]
Все это формирует предпосылки такой устойчивости общественной ситуации, когда спрос молодежи на высшее образование значительно превышает предложение народного хозяйства на рабочие места специалистов. Само это несоответствие-необходимое условие создания механизма сравнения, общественного конкурса способностей и уровня подготовки молодежи, ибо общество объективно заинтересовано аэ создании максимально эффективного механизма включения в процесс обучения в высшей школе наиболее развитых и перспективных способностей к труду, имеющихся в рас-поряокении общества в каждый данный момент времени. [41]
Признать, что советская школа и впредь должна развиваться как общеобразовательная, трудовая, политехническая. Ее главными задачами являются вооружение учащихся прочными знаниями основ наук, формирование у них высокой коммунистической сознательности, подготовка молодежи к жизни, к сознательному выбору профессии. [42]
Принято постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР, направленное на дальнейшее улучшение подготовки молодежи к воинской службе. Этим постановлением партийным, советским, профсоюзным, комсомольским органам, соответствующим министерствам и ведомствам поручено осуществить дополнительные мероприятия по повышению уровня допризывной подготовки молодежи, ее физической закалке, совершенствованию лечебно-оздоровительной работы, развертыванию военно-патриотического воспитания. Проведение намеченных мероприятий имеет своей задачей обеспечить комплектование Вооруженных Сил СССР молодым пополнением, готовым достойно выполнять свой долг по защите социалистического Отечества, мирного труда советских людей. [43]
Видимо, уже в это время были выработаны и передавались из поколения в поколение практические правила обучения, позволяющие все более успешно решать задачи подготовки молодежи к жизни. Одним из таких правил, несомненно берущих начало в самой глубокой древности, является обучение через практику жизни, наследование опыта старших. [44]
Съезд ставит задачу создания единой системы непрерывного образования. В этих целях нужно последовательно реализовать реформу общеобразовательной и профессиональной школы, настойчиво добиваться повышения эффективности обучения и воспитания, обеспечить компьютерную грамотность учащихся, коренным образом улучшить подготовку молодежи к самостоятельной жизни и труду. [45]