Сравнение

Cтраница 2

Сравнение периодически сообщаемых инструкций, цветных диа-позитивов отдельных этапов трудовой деятельности, вербальных инструкций, передаваемых с помощью магнитофона, показало, что наиболее оптимальным средством передачи является последовательность картинок, соотнесенная г. ппгледпрятрльнпгт тп отдельных элементов выполняемой трудовой деятельности. [16]

Время половинного сброса в. [17]

Сравнение проводится по значению температуры, необходимой для реализации заданной степени сброса воды ( время отстоя более Зч), в зависимости от расхода деэмульгатора ( рис. 32) по Мамонтовскому и Тепловскому месторождениям. [18]

Сравнения различных ТЖ показывает, что наибольшее значение показателя вытеснения обеспечивается при использовании комбинированного раствора и диоксида углерода, которые обладают одинаково высокими нефтевытесняющими свойствами. Но диоксид углерода обеспечивает несколько большее значение показателя вытеснения по сравнению с комбинированным раствором ( 2 5 - 3 5 %) при объеме закачки от 0 5 до 1 объема перового пространства, а при т 2 обе ТЖ примерно равноценны. [19]

Сравнение трех пар уравнений, характеризующих термическую надежность транспортировки ТЖ, показывает, что условия (1.38), (1.39) выполняются легче всего для подземного трубопровода. Для усредненных условий Мамонтовского месторождения при полной загрузке трубопровода эти условия выполняются для дальности перекачки до 100 - 150 км, а в некоторых случаях - до 200 км. [20]

Сравнение проведено в широкой области по 12 легким парафиновым и олефиновым углеводородам. Рассмотрены парафиновые углеводороды от метана до м-гептана и олефиновые углеводороды от этилена до изобутилена включительно, причем взято более 1000 экспериментальных точек. Точность сравниваемых методик практически одинакова. [21]

Сравнения по аналогии приводят к открытию или же акцентированию отношения, характеризующего основные черты данной ситуации. Получаемый при этом познавательный выигрыш может, вероятно, служить объяснением чувства радости и удовлетворения, которыми сопровождается восприятие удачных метафор. Основу понимания, а значит, и создания новой информации составляет нахождение аналогий. [22]

Сравнение снимаемой при испытании индикаторной диаграммы с нормальной диаграммой позволяет судить о правильности работы насоса. [23]

Схемы движения теплоносителей. [24]

Сравнения показывают, что при схеме смешанного тока средняя разность температур при одинаковых начальных и конечных температурах ниже, чем при противоточнои схеме, но выше, чем при прямоточной схеме. Схема перекрестного тока по своей эффективности также занимает промежуточное положение между прямоточной и противоточнои схемами. [25]

Сравнение удобно вести, подложив под пикнометры лист белой фильтровальной бумаги. [26]

Сравнение нескольких методов показывает небольшие различия в результатах. [27]

Сравнение с табличными результатами начинают с наиболее интенсивных линий. Если три-четыре наиболее интенсивных линии предполагаемой фазы отсутствуют, то полученные значения d / n следует сравнивать с табличными для другой фазы. [28]

Сравнение производится либо методом регулирования длины пути световых лучей, проходящих через поглощающие растворы, либо с помощью ослабления интенсивности света, проходящего через один из поглощающих растворов, с тем чтобы окраска обоих растворов в проходящем свете казалась одинаковой; в этом случае их поглощение ( или интенсивность окраски) можно считать одинаковой. Применяя закон Бугера - Ламберта - Бера ( см. гл. [29]

Сравнение [18] энергий образования связи С-С ( 80 ккал / молъ) и С-N ( 68 ккал / молъ) показывает, что для активации реакции изопропилирования в переходном состоянии требуется значительно меньшая энергия активации, чем при нитровании. [30]

Страницы: 1 2 3 4