Cтраница 3
Этнические характеристики населения нашей страны в переписях традиционно были представлены данными о национальности, родном языке и свободном владении языками народов СССР. Программы микропереписи 1994 г. и предстоящей переписи 2002 г. свидетельствуют об изменениях в учете этнического состава населения России. Во-первых, кроме национальности теперь принимаются во внимание также народность и этническая группа. Во-вторых, расширяются сведения о языках. Например, учитываются и родной язык, и другой язык, которым свободно владеет опрашиваемый. [31]
Когда читается общий курс, не все его разделы могут относиться к области ваших научных интересов, и поэтому для свободного владения ими нужны определенные усилия. Большинство преподавателей справляется с задачей подготовки лекционного курса с помощью конспекта, который помогает глубоко продумать материал и но содержанию и в методическом плане. [32]
В практике каждого сварщика бывает необходимость применять те или иные приемы наложения различных валиков, поэтому нужно заранее натренировать руку на совершенно свободное владение всеми видами поперечных колебательных движений электрода. Нужно всегда помнить, что для получения прочного, красивого, равномерного по сечению шва с мелкой чешуйчатостью необходимо все поперечные колебательные движения электродом делать одинаковыми и равномерными. [33]
Для выработки навыков в решении примеров, подобных разобранным в этом параграфе, в конце этой главы дано достаточное количество упражнений; свободное владение этим материалом поможет вам лучше усвоить элементы теории пределов, что является основным содержанием данной главы. [34]
Согласимся, что символика вообще, а алгебраическая - в частности, является своеобразным барьером, который необходимо перепрыгнуть или перешагнуть, чтобы попасть в область более свободного владения вопросом и приобрести тем самым способность не только справляться с затруднениями самой символики, но и с принципиальными вопросами, решение которых без помощи символики - невозможно. [35]
Значительная часть студентов в ходе дипломного проектирования осваивают дополнительные навыки работы с компьютером, например, Microsoft Word и Microsoft Excel, компьютерную графику, полагая, что достаточно свободное владение как техническими расчетами, так и умение работать в среде современных onqjauKOHHbix систем повышает ценз молодого специалиста и позволит ему занять более высокое служебное положение по окончании университета. [36]
В разделе Математика значительное место отводится алгебраическим методам, что соответствует традиции проведения вступительных экзаменов в МИРЭА: для успешного изучения усиленного курса высшей математики в университете студенту необходимо свободное владение техникой элементарной алгебры. [37]
Авторы сборника пытались подобрать задачи, решение которых требует не просто механической подстановки исходных данных в готовые уравнения, а прежде всего осмысливания самого явления, описанного в условии задачи, и свободного владения физическими законами, изучаемыми в средней школе. Это, по мнению авторов, должно способствовать не только развитию у поступающих навыков решения физических задач, но и более глубокому усвоению теории. [38]
Несвободен от недостатков и такой важный этап лабораторного практикума, как коллоквиум, призванный обучать умению выделить из большого объема курса теоретических знаний, зафиксированного в конспектах лекций, учебниках, пособиях, необходимую оперативную информацию, свободному владению этой информацией предоставляющей собой необходимый базис осмысленного выполнения практического задания. Коллоквиум зачастую перегружен вопросами теории и находится в отрыве от нужд конкретной задачи. Сведение же коллоквиума к изложению методики выполнения работы существенно снижает теоретический уровень занятий. [39]
Несвободен от недостатков и такой важный этап лабораторного практикума, как коллоквиум, призванный к обучению умению выделить из большого объема курса теоретических знаний, зафиксированного в конспектах лекций, учебниках, пособиях, необходимой оперативной информации, свободному владению этой информацией предоставляющей собой необходимый базис осмысленного выполнения практического задания. Коллоквиум зачастую перегружен вопросами теории и находит - ся в отрыве от нуад конкретной задачи. Сведение же коллоквиума к изложению методики выполнения работы существенно снижает теоретический уровень занятий. [40]
Таким образом, понятие фундаментальности непосредственно сопряжено с понятием элементарности. Свободное владение всем профессионально необходимым набором элементарных знаний, умений и навыков и есть фундаментальная профессиональная подготовка. Разумеется, не следует эту элементарность толковать примитивно. Определение профессионально необходимого набора элементарных знаний - задача, ждущая своего решения, и выполнить ее можно лишь в тесном контакте с представителями целого ряда наук. [41]
Контекстной называется речь, содержание которой понятно из самого сообщения, без восприятия соответствующей ситуации. Свободное владение языком предполагает высокое развитие и ситуативной и контекстной речи. [42]
В условиях развитого социализма, когда экономика нашей страны превратилась в единый народнохозяйственный комплекс, возникла новая историческая общность - советский народ, объективно возрастает роль русского языка как языка межнационального общения в строительстве коммунизма, воспитании нового человека. Свободное владение, наряду с родным, русским языком, добровольно принятым в качестве общего исторического достояния всеми советскими людьми, способствует дальнейшему упрочению политического, экономического и духовного единства советского народа. [43]
В ндстояшее время накоплен достаточно большой багаж кочичественных данных, позволяющих оценивать характеристики и свойства высокопо-гимсров, а также овеивать процессы, вязанные с образоваяием макромолекул и превращением их i другие соединения Основные закономерности химии высоко - олекучярных соединений изложены в ряде монографий и учебников. Однако для свободного владения теоретическими мювами химии ВМС недостаточно пассивного усвоения равнений и формул Необходимы практические навыки при-ленения гю. [44]
Этот параграф посвящен простейшим методам решения основной задачи теории конформных отображений - задачи отыскания функции, осуществляющей конформное отображение одной заданной области на другую. Такой подбор предполагает свободное владение геометрией элементарных функций, поэтому перед чтением пп. I, где приводятся отображения, которые могут осуществлять эти функции. В нашем изложении большое место уделяется также методам получения приближенных формул конформных отображений, особенно важным для практики. [45]